我儿子马上7岁,现在是小学一年级。现在上公立学校,学校有一个gifted class,但是要进这个gifted class要通过一系列的测试。说到这里,插一句,我真的很赞美国学校这些形式主义,这一系列测试很复杂,各种各样的测试,很正规 (very structured and quantifiable)。
首先要班主任老师推荐。他们老师推荐了两个同学,班主任老师先做测评,然后考试,考过了,才算通过了筛选。这是上个学期的事儿了,我儿子轻松通过(passed with wide margin)。顺便说一下,我儿子的学习水平,数学大概是4年级水平,语文大概也有3年级水平。数学做多位数乘法,除法,四则运算都没问题;语文读chapter books比我读的都快,我以前不信他能读懂,后来我专门让他读,然后出题考试,发现真的读懂了。他们班上的数学还在学10以内的加减法,我就问他,老师上课给你发题,你半分钟就能做完,做完了干啥?他说:“不能一下子做完,要装着慢慢做,要不让别的同学不好受。”
下一步,是学校和校区的心理专家进行各项测评,我们就不懂了。前些天,我儿子说一个人被叫到小屋里,给了厚厚一本的题,据说是10年级的题,做呀做,说好多不会做。我们也不知道是干啥,今天收到了整个测评的报告,包括各项测试,才知道那个是带他去测智商了。用的是 Wechsler Intelligence Scale for Children IV,结果是我儿子的智商是133 (very superior),在最上面1%。怎么说呢,我查了一下,用这个WISC IV测智商,普通人的智商平均是100,方差10,也就是90-109的人属于正常。133在3个方差之外。这个智商测试分4项,我儿子比较弱的是文字理解项(verbal comprehension)只有70%,这也难怪,谁让我们双语呢。
网上说盖茨和霍金的智商是160,但是他们肯定用的是不同的测试,因为WISC IV比较新,最高分有封顶,就是160。那么,WISC IV 133到底是个什么样的水平呢?有人懂么,请给讲讲。
可能养一天才,哎呀,我都不知该如何是好了。